Convegno Internazionale "Didattiche.2026"

L'Istituto Comprensivo di Pianezza a "Didattiche 2026": Innovazione, Inclusione e Riflessione Didattica al Palacongressi di Rimini

Nelle giornate del 6 e 7 novembre 2026, una delegazione composta da docenti della nostra Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di Primo Grado ha partecipato a Rimini alla sesta edizione del Convegno Internazionale "Didattiche.2026", l'appuntamento di riferimento promosso dal Centro Studi Erickson per chi vive, progetta e costruisce la scuola ogni giorno.

La partecipazione a questo importante evento di formazione rappresenta per il nostro Istituto Comprensivo un momento di crescita professionale, volto a trasferirevnella quotidianità scolastica nuove prospettive metodologiche e strumenti educativi all'avanguardia. Bella la presenza degli ordini di scuola, un momento per creare sinergie da “spendere” nella quotidianità del nostro Istituto.

Le Parole Chiave: Esserci, Aprire, Generare

L'edizione 2026 è stata guidata da tre verbi d'azione che riassumono il senso profondo del fare scuola oggi:

• Esserci: abitare la relazione educativa, ascoltare con attenzione e riconoscere i bisogni degli studenti per garantire a ciascuno un contesto accogliente.

• Aprire: rendere la scuola un ambiente dinamico e inclusivo, capace di dialogare con la complessità del presente e con il territorio.

• Generare: superare la mera trasmissione nozionistica dei saperi per attivare competenze, stimolare l'autonomia e co-costruire significati.

I Temi al Centro della Formazione: dalla Teoria alla Classe

I nostri insegnanti hanno preso parte a sessioni plenarie, workshop applicativi e momenti di confronto guidati da autorevoli esperti del panorama pedagogico e scientifico. Tra i nuclei tematici esplorati, particolare attenzione è stata dedicata a:

1. Intelligenza Artificiale ed Educazione al Pensiero Critico

Con l'ampia diffusione dei nuovi strumenti digitali, la sfida didattica risiede nel sostenere i processi cognitivi degli studenti senza sostituire l'autonomia di pensiero. Le attività svolte hanno evidenziato come integrare l'IA in modo consapevole e guidato all'interno dei compiti a casa e della progettazione in aula.

2. Didattica per le Differenze e Inclusione (Universal Design for Learning)

 Superando la logica dell'adattamento ex post, si è riflettuto sulla progettazione universale fin dall'inizio. Strumenti visivi, laboratori aperti, percorsi differenziati e l'approccio Erickson Scuola permettono di mettere ogni bambina, bambino e ragazzo al centro del proprio percorso di apprendimento, rispondendo a tutti i Bisogni Educativi Speciali (BES).

     3. Relazioni, Emozioni e Benessere Scolastico

Non c'è apprendimento duraturo senza cura delle relazioni interpersonali e del clima di classe. Partendo dai più recenti contributi delle neuroscienze e delle scienze dell'educazione, i docenti hanno approfondito pratiche volti a favorire l'ascolto emotivo e l'alleanza educativa.

4. Continuità Curricolare e Riforma delle Discipline

Il passaggio tra la scuola primaria e la secondaria è stato riletto alla luce delle Nuove Indicazioni Nazionali, analizzando come trasformare i traguardi normativi in percorsi d'aula concreti, trasversali ed essenziali.

5. Lettura, Scrittura e Cittadinanza Globale

Attraverso laboratori di scrittura creativa e strategie per promuovere il piacere della lettura autonoma, si è esplorato il valore delle storie e della discussione in classe come veicoli per interpretare il mondo, promuovere l'equità e sviluppare un'educazione civica aperta alle sfide globali.

Un Impegno Concreto per la Nostra Comunità

Come evidenziato dal motto del convegno, l'obiettivo didattico non si limita a fornire strumenti a chi insegna, ma si affianca attivamente a chi impara.

Dalla cattedra ai banchi, la vera innovazione non consiste nella semplice introduzione di tecnologie o formule astratte, ma nel ripensare quotidianamente l'esperienza d'apprendimento, rendendo le nostre aule spazi d'inclusione, partecipazione e scoperta.

Nelle prossime settimane, i docenti partecipanti condivideranno con i rispettivi dipartimenti e consigli d'interclasse/classe i materiali e le buone pratiche apprese, avviando percorsi di rendicontazione e sperimentazione didattica a beneficio di tutte le alunne e di tutti gli alunni del nostro Istituto Comprensivo.

Essere insegnante vuol dire “camminare insieme ai bambini e ai ragazzi” per continuare a scoprire il mondo e migliorarlo nel presente e nel futuro…non si è mai “arrivati”.

Il dirigente scolastico

Dott.ssa Maria Paola Cavallotti